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學(xué)生桌
關(guān)鍵詞：
學(xué)科實驗室(即走班制)是以學(xué)生為主體，將老師和實驗場所 固定，學(xué)生根據(jù)自己的能力水平和興趣選擇到適合自身發(fā)展層 次的實驗室流動學(xué)習(xí),教師根據(jù)不同層次的學(xué)生，組織對應(yīng)的教 學(xué)內(nèi)容，確定與其基礎(chǔ)相適應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),既降低了“學(xué)困生”的學(xué) 習(xí)難度,又滿足了“學(xué)優(yōu)生”擴大知識面的需求。 應(yīng)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中“為每一個學(xué)生的發(fā)展,以學(xué)生發(fā)展為本” 的理念，以個性發(fā)展為本,尊重學(xué)生自主選擇,使學(xué)生個性特長得 到充分發(fā)揮。
以“培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、追求卓越的態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、 解決問題的能力”為基本目標(biāo)。以“學(xué)生從課堂和生活中提出的各種課題 或問題，并進(jìn)行項目設(shè)計、作品設(shè)計與制作”為基本學(xué)習(xí)主題；以“在提 出問題和解決問題的全過程中學(xué)習(xí)到相關(guān)科學(xué)研究方法，獲得多方面的 豐富體驗和科學(xué)文化知識”為基本內(nèi)容;以“在教師指導(dǎo)下，開展學(xué)生自主 研究性學(xué)習(xí)方式”為基本教學(xué)形式的課程。
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